Z radością informujemy, że Zespół Szkół nr 9 we Wrocławiu otrzymał akredytację w programie Erasmus+ na lata 2021-2027 

Przed nami szereg inspirujących działań i projektów

 

PROJEKT Erasmus+

W dniach 06.05.2024-10.05.2024 gościmy w naszej szkole uczniów i nauczycieli ze szkoły muzycznej z Węgier w ramach programu Erasmus+
Dzień 1- zapoznanie, prezentacje o szkole, quiz muzyczny i integracja 

 Dzień 2 - W drugim dniu wizyty naszych Gości zwiedziliśmy starówkę śladami wrocławskich krasnali, a po południu odbyliśmy pierwszą próbę przed piątkowym koncertem.

Dzień 3 rozpoczęliśmy od projektu muzyczno-artystycznego  Następnie zapoznaliśmy naszych Gości z grą w sztandary  Na koniec dnia odbyła się kolejna wspólna próba

Dzień 4 -  wizyty naszych gości uczniowie uczestniczyli w warsztatach z programu MuseScore  

Dzień 5 - W piątek z kolei odbył się wielki finał całego przedsięwzięcia, czyli koncert

 #LaboratoriaPrzyszłości i #LaboratoriaPrzyszlosci
NASZA SZKOŁA wciąż zmienia się i pięknieje. Wszyscy to dostrzegamy...

Zmiany można zauważyć na zewnątrz: na boisku i dziedzińcu szkolnym, ale i w środku budynku.

Staramy się tworzyć coraz lepsze warunki do rozwoju. Dzięki projektom, w których bierzemy udział -  stale rozwijamy nasze szkolne wnętrze i pracownie.

Naszym najnowszy projektem jest udział naszej szkoły w programie Laboratorium Przyszłości.

Program jest finansowany z środków Funduszu Przeciwdziałania COVID-19, w postaci środków finansowych, dla jednostek samorządu terytorialnego będących organami prowadzącymi publiczne szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży lub publiczne szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej.

Program realizowany jest na podstawie Uchwały nr 129 Rady Ministrów z dnia 29 września 2021 r. w sprawie wsparcia na realizację inwestycyjnych zadań jednostek samorządu terytorialnego polegających na rozwijaniu szkolnej infrastruktury – „Laboratoria przyszłości”.

Szkoła Podstawowa 45

• Drukarka 3D SkriLab z pracownią druku – zostanie wykorzystana na lekcjach informatyki i techniki
• Zestaw edukacyjny Arduino promujący wiedzę z zakresu elektroniki i nowoczesnej technologii – zostanie wykorzystany na lekcjach i fizyki
• Stacja lutownicza – zostanie wykorzystana na lekcjach fizyki
• Pakiet Lego Education SPIKE – 7 zestawów – zostanie wykorzystany na lekcjach informatyki i zajęciach z programowania oraz edukacji wczesnoszkolnej
• Pakiet Photon z robotami Photon – 8 sztuk oraz akcesoria do nauki – zostanie wykorzystany na lekcjach informatyki i z programowania oraz edukacji wczesnoszkolnej
• Wirtualne laboratorium ClassVR z roczną licencją- 20 szt – okulary zostaną wykorzystane na zajęciach z informatyki, chemii, biologii, geografii

Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna

• Pakiet Lego Education SPIKE – 1 zestaw - zostanie wykorzystany na lekcjach informatyki i zajęciach z programowania oraz edukacji wczesnoszkolnej
• Pakiet Lego Education -  1 zestaw rozszerzający pakiet - zostanie wykorzystany na lekcjach informatyki i zajęciach z programowania oraz edukacji wczesnoszkolnej.
• Aparat fotograficzny SONY ze statywem i mikrofonem kierunkowym oraz mikroport
• Kamera cyfrowa SONY 4K - zostanie wykorzystany do tworzenia fotorelacji
• Gimbal do aparatu fotograficznego
• Zestaw oświetleniowy: Lampa Softbox ze statywem i żarówką
• Zestaw posłuży nam do fotorelacji z życia szkolnego i nowoczesnego dokumentowania z życia szkoły.

 To wszystko z myślą o Was, kochani Uczniowie i Nauczyciele!
         

RELACJE Z PROGRAMU PO WER MOŻNA OBEJRZEĆ NA INSTAGRAMIE


W październiku 2020 r. nasza szkoła otrzymała dofinansowanie w ramach programu PO WER. Jest to Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER). Głów­nym celem pro­jek­tów dofi­nan­so­wa­nych w ramach PO WER Edu­ka­cja szkolna reali­zo­wa­nych na zasa­dach Era­smus+ jest roz­wi­ja­nie poten­cjału osób oraz insty­tu­cji poprzez reali­za­cję dzia­łań pole­ga­ją­cych na ponadna­ro­do­wej mobil­no­ści.

Szkoła otrzymała dofinansowanie na realizację dwuletniego projektu pt. „Podnoszenie kompetencji kadry sposobem na wzbogacenie oferty szkoły”. Głównym celem jest zdobycie wiedzy na temat nowych i atrakcyjnych metod nauczania, poszerzenie wachlarza stosowanych w szkole technik uczenia, co przełoży się na uatrakcyjnienie lekcji i zajęć dodatkowych.

W ramach projektu nauczyciele, p. psycholog oraz muzycy wezmą udział w dwutygodniowych kursach zagranicznych w Wielkiej Brytanii, Włoszech, Niemczech, Francji i na Malcie. Będą zdobywać wiedzę na następujących szkoleniach:

- Creativity, Innovation, Motivation and new Teaching Methodologies (Florencja, Włochy) – szkolenie poświęcone zróżnicowanym, kreatywnym metodom pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych

- Primary CLIL (Oxford, UK) – przygotowanie do nauczania przedmiotów w języku angielskim lub z jego elementami, metody dostosowane do nauczania dzieci szkół podstawowych

- Technology in the Classroom (Oxford, UK) – kurs wprowadza w świat nowoczesnej technologii wykorzystywanej w procesie nauczania

- Behavior and Conflicts new Methodologies, Motivation and Cooperation Strategies (Florencja, Włochy) – kurs przygotowany dla nauczycieli, chcących zrozumieć dynamikę grupy, poznać techniki motywowania i angażowania w uczenie oraz różne rodzaje konfliktów i sposoby wykorzystania ich jako szansy na rozwój

- Teaching strategies, conflict management and emotional literacy (Florencja, Włochy) - zróżnicowane strategie uczenia, zarządzanie konfliktem, inteligencja emocjonalna

- Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui : culture, société et nouvelles tendances pédagogiques (Vichy, Francja) – kurs obejmujący aktualizację wiedzy z zakresu polityki, społeczeństwa, kultury i języka, poruszający tematykę strategii uczenia, pracy projektowej w klasie, wsparcia nauczania nowymi technologiami oraz metod pedagogicznych i roli nauczyciela

- Audiovisuals and Social Media for the Classroom (Florencja, Włochy) – kurs pokazujący jak wykorzystywać materiały audiowizualne i media społecznościowe w pracy z dziećmi, kręcić filmy i klipy muzyczne, edytować istniejące materiały audiowizualne, korzystać z mediów społecznościowych i innych zasobów internetowych w sposób twórczy

- Deutsch für Lehrer (Monachium, Niemcy) - kurs odświeżający metody nauczania, zapoznający uczestników z nowoczesnymi technikami i narzędziami dydaktycznymi, wprowadzający metody aktywizujące uczniów we współczesnym kontekście kulturowym

- English Language Development and Creativity as a Key Competence for the 21st Century Learner (St. Julian’s, Malta) – kurs pomaga znaleźć odpowiednie metody do nauczania dzisiejszego ucznia o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, pobudza kreatywność nauczyciela by inspirował ucznia, a jednocześnie pomaga rozwinąć umiejętności językowe

- English Language Development for Teachers and Staff Working in Education (Valletta, Malta) – kurs wzmacniający kompetencje językowe, zwiększający efektywność komunikacji ze szczególnym zwróceniem uwagi na wymowę, intonację i poszerzenie słownictwa związanego z uczeniem

- Intensywny kurs języka angielskiego (Brighton, UK) - intensywny kurs językowy wzmacniający kompetencje językowe i wzmacniający pewność siebie w używaniu języka, połączony z edukacyjnym programem pozalekcyjnym

Mamy nadzieję, że udział w tych kursach przyczyni się do lepszego funkcjonowania szkoły, uatrakcyjnienia zajęć, podniesieniu kompetencji językowych i metodycznych osób biorących w nich udział. Przełoży się to na podniesienie jakości pracy szkoły, a co za tym idzie, wpłynie korzystnie na uczniów oraz lepsze wyniki kształcenia.

PROJEKT SZKOŁY GMINY WROCŁAW I GMINY CZERNICA TO KOMPETENCJI SKARBNICA

Nasza szkoła bierze udział w wielkim projekcie:

W dniu 07.05.2019 roku została podpisana w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Dolnośląskiego umowa o dofinansowanie na realizację projektu „Szkoły Gminy Wrocław i Gminy Czernica to kompetencji skarbnica”. Projekt będzie realizowany w okresie 01.05.2019-30.04.2021.

Liderem  w projekcie jest „FUNDACJA OTWARCI NA EDUKACJĘ”, która w partnerstwie z Gminą Czernica i Gminą  Wrocław będzie realizowała projekt skierowany zarówno do uczniów, nauczycieli, jak i rodziców.

W projekcie bierze udział 7 szkół podstawowych w tym trzy szkoły z Gminy Czernica (SP Czernica, ZSP Dobrzykowice, SP Kamieniec Wrocławski) oraz cztery szkoły  z Gminy Wrocław (SP nr 36, SP nr 66, SP nr 91, ZS nr 9).

W ramach projektu zaplanowano zajęcia pozalekcyjne i wyjazdy edukacyjne dla uczniów, szkolenia i studia podyplomowe dla nauczycieli oraz konsultacje pedagogiczne dla rodziców. Wszystkie te działania mają na celu podniesienie jakości nauczania i wyrównanie szans edukacyjnych uczniów. 
Ponadto  dla efektywnej realizacji  zajęć projektowych   zostaną zakupione pomoce dydaktyczne  i sprzęt.

Projekt Szkoły Gminy Wrocław i Gminy Czernica to kompetencji skarbnica realizowany jest w ramach Osi Priorytetowej 10. Edukacja Działania 10.2 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej, Poddziałania 10.2.2 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej – ZIT Wrocławskiego Obszaru Funkcjonalnego, Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego na lata 2014-2020 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.

Uczniowie zostali poinformowani przez prowadzących zajęcia o wymogach, które trzeba spełnić, by wziąć udział w projekcie. Otrzymali formularze zgłoszeniowe i inne potrzebne dokumenty.

Wyniki rekrutacji zostaną podane bezpośrednio zainteresowanym uczniom i ich rodzicom po 30.09.2019r.

Utworzona została również lista rezerwowa uczestników.

Regulamin rekrutacji i harmonogram zajęć dostępny będzie na stronie internetowej szkoły oraz na projektowej tablicy ogłoszeń.

Zajęcia zaczynamy 7 października 2019r.

Link do projektu: 

Wszelkie zapytania odnośnie projektu prosimy kierować do szkolnego koordynatora projektu- p. Małgorzaty Knychas.

ZADANIA W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

HARMONOGRAM ZS 9 

W PRZYPADKU PRZEJŚCIA SZKOŁY NA TRYB ZDALNY CZY HYBRYDOWY ZAJĘCIA PROJEKTOWE ODBYWAĆ SIĘ BĘDĄ ONLINE-PO WCZEŚNIEJSZYM UZGODNIENIU Z UCZESTNIKAMI PROJEKTU-DATY I GODZINY MOGĄ ULEC ZMIANIE.

Nasza szkoła uczestniczy w Międzynarodowym Programie Kreatywności Destination Imagination
w roku szkolnym 2019/2020, 

DI bazuje na koncepcji myślenia rozbieżnego (dywergencyjnego) zakładającego, że istnieje więcej niż jedna droga do rozwiązania problemu. Program zachęca dzieci i młodzież do podejmowania procesu tworzenia - w oparciu o własne mocne strony. Pozwala odkrywać różnorodne uzdolnienia, przełamywać bariery, kształtować motywację wewnętrzną i zwiększać poczucie własnej wartości.

NASZA SZKOŁA BIERZE UDZIAŁ W RÓŻNYCH PROJEKTACH I PROGRAMACH:

W dniu 26 września 2018 r. uczniowie z klasy 5c uczestniczyli w w zajęciach laboratoryjnych pt. „Mikroorganizmy w żywności. Przyjaciel czy wróg?”, które odbyły się w Katedrze Biotechnologii i Mikrobiologii Żywności (Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu). Zajęcia prowadzili: pani dr hab. inż. Barbara Żarowska, prof. nadzw. oraz pan dr inż. Piotr Juszczyk.

Nasi uczniowie odwiedzili Ośrodek Edukacji Przyrodniczo-Leśnej "Dom Drzewa" działający w Nadleśnictwie Milicz. Dzięki uczestnictwu w zajęciach edukacyjnych i warsztatach przyrodniczych uczniowie znacznie wzbogacili swoją wiedzę z zakresu biologii. Ponadto w trakcie zajęć praktycznych każdy wykonał pracę plastyczną z materiałów, na które złożyły się dary lasu - gałązki, mchy, paprocie i szyszki.

Podczas wycieczki wszystkim uczestnikom dopisywał znakomity humor, a wyjazd został zakończony smakowitym akcentem -  pieczonymi kiełbaskami, które wszystkim smakowały.

Dnia 3 października uczniowi klasy 6d wraz z wychowawcą uczestniczyli w wyjściu na ściankę wspinaczkową. Zajęcia rozpoczęły się rozgrzewka w formie zabawy, a następnie uczniowie zostali podzieleni na mniejsze grupy. Każdy zespół dostał zadania  i pod opieką instruktora wspinali się na ściankę. 

13 grudnia 2018r. uczniowie klas 6 wybrali się w ramach SZKOŁY W MIEŚCIE na spektakl teatralny „Klik i robisz co chcesz” na Ostrów Tumski.
Najpierw klasy 6b i 6c uczestniczyła w warsztatach „Bezpieczeństwo w sieci”, które nawiązywały do wielu zagrożeń: cyberprzemoc, niebezpieczne znajomości, wirusy czy uzależnienie od komputera i smartfona. Warsztaty „Bezpieczeństwo w sieci” łączyły psychoedukację z technikami teatralnymi, takimi jak drama, maska czy teatr dziur. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, wcielając się w różne role. Ciekawy sposób prowadzenia szkolenia pokazuje uczniom jakie ryzykowne sytuacje wiążą się z korzystaniem z sieci internetowej i jak im zapobiegać.
Później dołączyli do nich uczniowie z klasy 6a i 6m, razem obejrzeli spektakl. A na koniec uczniowie klasy sportowej i muzycznej wzięli udział w identycznych warsztatach, jak koleżanki i koledzy z klasy c i b.

Klasa 6a sportowa - dobrze zaczęła tydzień, jedna lekcja wychowania fizycznego a później doskonalenie sprawności podczas niezłej zabawy w GOjump Parku Trampolin przy ul. Długosza we Wrocławiu. Najpierw rozgrzewka poprowadzona przez instruktora, później korzystaliśmy z wielu sektorów z różnymi trampolinami i atrakcjami: zabawa w piankowych kostkach, zjazd na mega oponie, zbijak … Miło spędzony czas - nie przed komputerem – i z korzyścią dla kondycji, zdrowia.

W grudniu uczniowie klasy 5d byli w Muzeum Pana Tadeusza warsztatach pt. "Techniki zdobienia papieru metoda ebru". Papier towarzyszy nam na co dzień, często jest to po prostu biała kartka… A gdyby przenieść wzory z naszej wyobraźni właśnie na kartkę papieru? Podczas warsztatów każdy uczeń wykonał własne wzory unikatowego papieru marmurkowego, który może posłużyć jako dekoracja, okładka książek i zeszytów, albo papier ozdobny. W czasie warsztatów dzieci obejrzały też fragment ekspozycji poświęcony rękopisowi Pana Tadeusza oraz Bibliotekę romantyka.

W październiku uczniowie klasy 5d brali udział w Warsztatach „Tropem radiowych sekretów”. Zajęcia rozpoczęli wycieczką po muzeum Radia Wrocław i studiach emisyjnych Radia Wrocław i Radia RAM. Uczniowie zapoznali się z historią radia i Wrocławia. Poznali „od kuchni” pracę dziennikarza i reportera radiowego. Następnie pracowali w prawdziwym studiu nagraniowym. Pod okiem najlepszych dziennikarzy Radia Wrocław zaczęli przygodę z mikrofonem. Opowiadając o sobie, przeprowadzali wywiady, konstruowali informacje radiowe, nagrywali reportaż.